-
- Monday, May 14, 2007
- التعليم الهندسي في فلسطين ومعايير الاعتماد
- Published at:Not Found
الملخص
تشير الإحصاءات إلى أن عدد خريجي كليات الهندسة في الأقطار العربية قد وصل إلى 30 ألف مهندسٍ تقريبـا فـي السنة، أما عدد خريجي كليات الهندسة في فلسطين فقد اقترب من الألف مهندس سنويا "، ورغم أن التعلـيم الهندسـي يرتكز على منهجيات وضوابط ومعايير ترتبط بالمحيط المحلي والإقليمي والدولي، إلا أن التعليم الهندسي في فلـسطين وفي الدول العربية وإن حقق بعض المعايير العالمية إلا أنه ما يزال بعيداً عن تحقيق العديد منها.
يحتوي البحث على أهم خصائص التعليم الهندسي في فلسطين، وعلى نسب وإحـصائيات تتعلـق بمـدخلات التعلـيم وعناصره الأساسية، بالإضافة إلى أهم الضوابط المستخدمة في نظام تقييم البرامج الهندسية المعمول بها فـي اتحـاد المهندسين العرب وبعض المـؤسسـات الـعـالـمـيـة كمجلس اعتماد الهندسة والتكنولوجيـا ) ABET فـي الولايات المتحدة الأمريكية، بالإضافة إلى المعايير التي تستند إليها الهيئة الوطنيـة للاعتمـاد والجـودة والنوعيـة لمؤسسات التعليم العالي في فلسطين.
ولتحسين مستوى التعليم الهندسي، تتضمن ورقة العمل عدداً من التوصيات تتعلق بمدخلات التعليم وعناصره الأساسية بالإضافة إلى أهمية التداخل المعرفي في عملية التعليم، وذلك انطلاقا من منهجية من نعلم ؟ .. لمن نعلم ؟ ..ماذا نعلـم؟ ..وكيف نُعلم ؟
-