An-Najah Blogs :: http://blogs.najah.edu/author/emp_2141 An-Najah Blogs :: en-us Fri, 28 Feb 2020 17:12:58 IST Fri, 28 Feb 2020 17:12:58 IST webmaster@najah.edu webmaster@najah.edu جهاز المرأة في ضوء الشريعة وقانون الأحوال الشخصيةhttp://blogs.najah.edu/staff/emp_2141/article/articlePublished Articlesيهدف هذا البحث إلى تقديم دراسة عن جانب من جوانب حقوق الزوجة في مسائل الأحوال الشخصية وقد مهدت لهذه الدراسة ببيان مبدأ مشروعية المهر في الإسلام وحق المرأة فيه وفي تهيئة المسكن الملائم للحياة الزوجية وتناول البحث إظهار عقبات الزواج وطرق معالجتها في ضوء الإسلام وقد حاولت خلال الدراسة التعرض لقضايا الجهاز ومسائله والمنازعات التي تقع فيه، والعرف الجاري في بعض المناطق بشأنه، وحكم الدوطة عند غير المسلمين وخلص البحث إلى الدعوة للقضاء على الأعراف الفاسدة والتقاليد السائدة التي لا توافق أحكام الشرعية، وتم رصد أهم النتائج التي توصل البحث إليهاحقوق المعاق في الشريعة الإسلاميةhttp://blogs.najah.edu/staff/emp_2141/article/article-1Published Articlesيعالج هذا البحث قضية مهمة من حياتنا الفلسطينية تتعلق بظاهرة انتشار الإعاقة الجسدية، والإعاقة الاجتماعية وقد ناقش فقهاؤنا السابقون هذا الموضوع بناء على ما ورد في مصادر التشريع الرئيسة والفرعية التبعية وهذا البحث محاولة لتحديد المشكلة وبيان أقوال العلماء فيها قد تطرقت فيه إلى تعريف الإعاقة والحكمة منها، ومبدأ التكافل الاجتماعي وفكرة الضمان الاجتماعي والفرق بينهما وذكرت الأصول الشرعية لغرس روح التكافل الاجتماعي، وموارده وركائزه، ثم بينت طريقة الإسلام في تنظيمه، وأشرت إلى الخدمات العامة في عهود الإسلام الزاهرة وبذلك أمكن أن نتعرف حقوق المعاق من منظور إسلامي، وطريقة توجيهه وتأهيله أملا في دمجه بين أبناء المجتمع في حدود طاقته وقدراته لينعم بالسكينة والاستقرار وبعد استعراض موضوعات هذا البحث توصلت إلى رصد أهم نتائجه دور ابن الهيثم في البحث العلميhttp://blogs.najah.edu/staff/emp_2141/article/article-2Published Articlesيتناول البحث دراسة دور العالم الفذ ابن الهيثم في البحث العلمي، حيث يرجع الدارسون الى علماء المسلمين ومنهم ابن الهيثم الفضل في تطور أساليب البحث العلمي فهم الذين وضعوا أصول المنهج العلمي الحديث وقد حاولت من خلال الدراسة توضيح فضل العرب والمسلمين في اغناء الحضارة البشرية يتجلى ذلك في مسيرة ابن الهيثم العلمية، ثم ركزت على بواعث نقل التراث عامة وعلى البواعث لدى ابن الهيثم بوجه الخصوص وتناولت الدراسة كذلك ترجمة لابن الهيثم ومسيرته العلمية وأخلاقه المميزة ومقامه واتجاهه وأهم انجازاته العلمية وقد حاولت من خلال الدراسة استكشاف اتجاه ابن الهيثم العقلي والاحاطة بمرتكزات المنهج العلمي عنده وطريقته في البحث العلمي التي اعتمدت على: الاستقراء Induction والقياس Syllogisme والتمثيل أو البرهان التشبيهي Analogie والترجيحات Preference والمنهج الفرضي Hypothetical وعالج هذا البحث كلا من هذه الأدوات العلمية على انفراد وأوضح أهميتها ودورها في البحوث العلمية مع ضرب الأمثلة على ذلك والتعليق عليها من قبل ابن الهيثم وكشف البحث مآثر هذا العالم الفذ ودوره البارز في البحث العلمي وانجازاته المميزة في هذا المجال في كونه لمس المعاني وراء البحث العلمي وخلص البحث الى الدعوة لإحياء ذكرى علماء المسلمين الذين خدموا الانسانية وأضافوا الى ثروتها العلمية اضافة هامة طرق تدريس الفقه الإسلاميhttp://blogs.najah.edu/staff/emp_2141/article/article-3Published Articlesيهدف هذا البحث الى الاطلاع على أهم طرق تدريس الفقه الاسلامي التي يمكن اتباعها في التعليم الجامعي من أجل النهوض بالدراسات الفقهية الى المستوى الذي يليق بها فعلم الفقه يأتي في طليعة العلوم الاسلامية، وقد حض القرآن الكريم على طلبه قال تعالى: \فلولا نفر من كل فرقة منهم طائفة ليتفقهوا في الدين ولينذروا قومهم إذا رجعوا إليهم لعلهم يحذرون\1 ومثل هذا الفن العظيم انما يضطلع باحتماله والانشغال به فئة جليلة واعية من أولي البصائر والألباب وتهدف طرائق التعليم بصفة عامة الى تنظيم المواقف التعليمية بما يؤدي الى تنمية القدرة على التعلم، وتمكين المتعلمين من ممارسته اعتمادا على جهودهم الذاتية لتنمية شخصياتهم بجوانبها وتعد طريقة التدريس أكثر عناصر المنهاج بروزا لأنه يمكن توظيفها للارتقاء بتدريس الفقه في الجامعات ليصبح هذا العلم بالمستوى الذي يواجه التحديات التي ألمت بالأمة الاسلامية وتناولت هذه الدراسة خصائص الفقه الاسلامي وأهداف الدراسات الفقهية وأغراضها وضوابطها، وعالجت معايير اختيار مدرسي الفقه، والأسس التربوية لإنجاح تدريس الفقه الاسلامي وتعرض هذه الورقة أهم طرق التربية والتعليم قديمها وحديثها، وتوجه النقد للطرق التقليدية والحديثة وتبرز مثالبها وحسناتها وتركز على ابراز التصور الاسلامي لطريقة التدريس المناسبة للفقه الاسلامي، والخصائص المثلى لذلك وهذا الحرص لا يقفل الباب أمام بعض الأفكار المعاصرة، فالحكمة ضالة المؤمن، وهو أولى الناس بالبحث عنها والتقاطها أنى وجدها وخلص البحث إلى ابراز الاقتراحات والتوصيات التي من شأنها تحديد الثغرات التي تتعلق بتدريس علم الفقه الاسلامي، ومن ثم تصويب المسار، وكذا تشخيص أسباب ضعف الطلبة في التزود بهذا العلم وتوضيح وسائل العلاج الى غير ذلك من نتائج نعرض لها في اقتضاب واضح، وفي ايجاز مستبين والله وحده المستعان وعليه الاعتماد والتكلان